En lugar de alguien

En clase de hoy vimos: PierceEl FayumBen WittickEd. CurtisMartin ChambiEl problema del otroJ.P. MorganCabezasSkull and Boneswww.thesmokinggun.comGuardiasZizekVisión de paralaje, Phiilip-Lorca diCorcia, Gillian Wearing.

Para el jueves traer elementos para retratar y ser reratado en el set.

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Palabras del Rector Barbieri

Gracias Sr Rector por recordarnos los principios que nos rigen.

A la Reforma del 18 no hay que tomarla como una foto sino como el inicio de una película. La de una universidad que dejaba el período colonial para entrar en el mundo moderno, que dejaba el dogmatismo para entrar a la discusión científica, a la participación en el cogobierno, a los cargos que ya no eran vitalicios. En ese momento no había más de 10.000 o 12.000 estudiantes universitarios en el país, ahora hay casi 2.000.000. Había dos universidades nacionales y dos provinciales, ahora hay 56 nacionales. Estamos en otro mundo, pero el manifiesto liminar sigue siendo la piedra angular para los que creemos en una universidad abierta, de libertad, de cambios, democrática, que cree en la periodicidad de los cargos y el concurso público.

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Proyecto Documental

En la última teórica discutimos las modalidades documentales descritas por Bill Nichols, pasando por John Grierson, Flaherty, Dziga Vértov, Walther Ruttman, La Trilogía Qatsi (con Koyaanisqatsi), María Luisa Bemberg, Albertina Carri, entre otrxs.

Analizamos sus primeros esquicios de Travesía, pensando en las estrategias, modos y decisiones tomadas.

Ahora empezamos a trabajar a fondo en el Proyecto Documental.
Para esto deberán presentar un Teaser del proyecto en la clase del próximo jueves 03/05 (previamente subanlo al espacio de cada Grupo en Salón). Junto al Teaser realizar un mínimo de cinco tags relacionados con su proyecto documental.

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Genius loci

En la primera parte vimos: MarcAugéLewis BaltzNew ThopographicsHila y Bernd BecherAda HamzaWolfman Thilmans,Clement VallaJenny Odell,Nonakhov StocktonNadarLeon Chew y fotos producidas en la cátedra en años anteriores.

Luego en el taller fue la exhibición de Proyecto Lugar y lanzamiento del Proyecto Persona, compartan sus registros fotográficos, reflexiones, preguntas y aportes en Salón.

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Colegiada y Esquicio

Hoy vimos a: Karin Idelson, Gabriel Diaz, James Turrell. Thomas Demand, David Levinthal, Vik Muniz, Lászlo Moholy Nagy, James Casebere, Alex Wallbaum, Thomas Albdorf, Brenda Biondo.

Le entrega del Proyecto Lugar es el próximo jueves 26. Consiste en traer la serie final en soporte físico para ser mostrada en el taller, y subirla en digital a su perfil de Salón antes de la medianoche del miércoles acompañada de una reflexión personal.

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Travesía: Esquícios

Ayer, en la teórica del profesor Luis Campos, reflexionamos en torno a la construcción
de la mirada documental:
Jorge PreloranSaussureRicciotto CanudoPaul VirilioWerner HerzogRobert J. FlahertyJohn GriersonSusan SontagFernando BirriPiero Della Francesca,
Bill ViolaFra AngélicoAlbert Speer, Leni RiefenstahlRaymundo Gleyzer,
Subcomandante Marcos, El Estado IslamicoLuis BuñuelPirjo Honkasalo, entre otros.

Y dimos inicio a los nuevos esquicios del proyecto TRAVESÍA.
En el lugar que seleccionaron deberán realizar:

  • Una Sonografía (hasta 3 min)
    A partir de la captura de sonido directo, realizar un relato sonoro del lugar.
    NO podrá utilizarse una banda sonora musical.
  • Un Registro Audiovisual (hasta 3 min)                                                        Podrán elegir  entre las siguientes opciones:
    – Un Testimonio (puede ser entrevista, diálogo, entrevista encubierta, etc.)
    – Un Acontecimiento (que implique una situación entre dos o más personajes)
    – Un Secreto del lugar.

Se Entregan el jueves 26/04 en clases y el miercoles 25/04 deben estar subidos (antes de las 20hs) en el espacio de cada Grupo en Salón.

*Recuerden armar los espacios de cada grupo en Salón y subir allí la entrega de la Investigación de campo del lugar.

El jueves expandiremos y profundizaremos en las mesas las estrategias para el primer viaje.

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Lo que dura un instante

En la clase de hoy vimos: NiépceDaguerreHercules Florence,Fox Talbot, Anna Atkinscámara obscura, material sensibleDavid Hockney Secret KnowledgeGeorge DavisonAlfred StieglitzAlvin Langdon Coburn, Ansel Adamsf64Escuela de Düsseldorf, Sudek, Sugimoto, Vera Lutter, Abelardo Morell, Harold EdgertonEvidence, Valansi. Luego en cada comisión hubo ejercicios y reflexión acerca de su primera exploración. Escriban en su perfil se Salón una reflexión al respecto.

Para la segunda exploración, ademas de la cámara fotográfica, llevaen un dispositivo que permita grabar audio y realicen al menos 5 capturas de sonido. Luego suban los archivos a Salón, poniéndoles como nombre la fuente sonora, por ejemplo “motor de herladera.mp3”.

Traigan para la clase que viene las fotos, audios, la cámara que estén usando y trípode (si tienen), para un ejercicio práctico.

Le entrega del Proyecto Lugar es el jueves 26. Consiste en traer la serie final en soporte físico para ser mostrada en el taller, y subirla en digital a su perfil de Salón antes de la medianoche del miércoles.

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De lo Real – Travesía

Para indagar “sobre lo real”, hoy navegamos por:
El libro del génesis, la historia detrás de Iosl Rákover Habla a Dios – Zvi Kolitz, el Gueto de Varsovia,  el Atentado a la AMIA,  la serie “La Ausencia” de Santiago Porter,  el bombardeo de Guernica, Pablo PicasoGueto de LodzWalter Genewein, Henryk Ross, Mendel Grosman,  el pionero ruso estructuralista LissitzkyChristian BoltanskiElie Wiesel, entre otros.

Empezamos con el Proyecto Travesia.

La primera tarea requerida para este proyecto es una investigación de campo del lugar seleccionado para viajar que debe de ser presentada el lunes (15/04).

Este material debe de ser útil para realizar la primer visita al lugar. Pueden ser fotografías (tomadas o apropiadas), datos, mapas, estadísticas, contactos, sonidos o demás elementos que consideren necesarios.

El material resultante de esta investigación debe de ser expuesto y desplegado en el taller. Se pueden utilizar las mesas y paredes, y la presentación tendrá la estética y extensión que crean conveniente y afín al proyecto. Esto significará también el inicio de la bitácora requerida para este proyecto.

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Proyectación

Lo que nos diferencia de las demás especies no es el campo protésico/herramental; ni la capacidad prensil. Es nuestra capacidad de proyectación. Un proyecto, nunca está mal: es inadecuado para la propuesta, no coincide con las necesidades del comitente, no permite un diseño accesible (sea este por razones técnicas, económicas o de lenguaje: una interface de difícil comprensión o con caracteristicas semánticas no pertinentes) y siempre está abierto. Esa es la mejor de las características de un proyecto: su permeabilidad y su transformabilidad. Si logramos esta dinámica, si se transfiere este concepto y forma de abordaje al estudiantado, estaremos en un auténtico proceso de transferencia totalmente pertinentes al proyecto y diseño. Recuerden la frase de un colega: “no lo des por terminado”

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Metropía II

En la segunda clase de PAV2 visualizamos y reflexionamos sobre las primeras Metropías. Ahora toca seguir experimentando con una segunda vuelta.

El proyecto consiste en:

– Un videominuto que realizarán a partir de los taggeos de sus Metropías I.

– A partir de estos taggs harán una búsqueda en Instagram.

– Los videos, imágenes y sonidos encontrados serán las materias primas para la construcción de las  Metropía 2.

Antes del domingo 8 de abril a las 23:59hs deberán subirlo a Instagram y su perfil personal del Salón.

Si fuera necesario podrán re-definir nuevos taggs para el diseño de la pieza.

Deberán subir el video a Instagram con:
– Hashtag #Metropia2, #FADUPAV2 y #CamposTrilnick
– Taggear a @pavct
– Utilizar, re-pensar y profundizar los hashtags que cataloguen y den sentido a sus piezas.

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